מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

ספר | כתה ג 7 פרק | ו 311 ים עמוד 203 – 206 משימות 3–5 : תרגול האלגוריתם של החיסור עם המרה תוך הקפדה על המל של ה ל שלבי הפתרון. משימה 6 : תרגיל 1 : המרה מעשרות ליחידות. תרגיל 2 : אין המרה. תרגיל 3 : מקרה פרטי של המרה. ספרת היחידות של המחוסר היא 0 , ספרת היחידות של המחסר שונה מ - 0 (היא 3 ) לכן בהכרח יש המרה של עשרת ליחידות. לפי שיקול דעת המורה אפשר ללוות את הפתרון של תרגיל זה בטבלת ההמחשה. משימה 7 : התלמידים צריכים להשלים את ספרת היחידות במחסר (המספר ממנו מחסרים) או במחוסר (המספר אותו מחסרים) כך שיתקיים התנאי המנוסח בתרגיל. לדוגמה, נציע למשל את ה מספר 8 . נשאל: האם 8 הוא מספר מתאים? נציב 8 ונבדוק. ננסה להגיע עם התלמידים להכללה . לדוגמה, "המספר 8 מתאים כי הוא גדול מ - 5 , לכן צריכה להיות המרה. כל מספר גדול מ - 5 יתאים".