מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

ספר | כתה ג 7 פרק | ו 303 עמוד 199 משימה 11 – אתנחתא מפגש חוזר: קריאה וניתוח נתונים המוצגים בדיאגרמת עמודות. נושא זה נלמד בכיתה ב ונלמד שוב, ביתר העמקה, בתחילת כיתה ג. חשוב לקשר את הנתונים בשאלה לידע עולם של התלמידים. להתבונן בנתונים, לוודא שהם יודעים היכן ממוקמות (פחות או יותר) הערים המוזכרות בגרף, ואם, לפי הבנתם, ה נתונים בגרף נראים הגיוניים. לדוגמה, בחיפה שבצפון הארץ יורדת הכמות הגדולה ביותר של גשמים , באילת הכמות הקטנה ביותר, וכדומה. כמו כן ניתן להרחיב את השיחה על שיטת המדידה של כמויות גשם. תשובות: ) א ( אילת ) ב( 50 מ"מ ) ג( חיפה, תל - אביב, ירושלים. ) ד ( חיפה ) ה ( בסעיף ה יש מקום להרחבת הדיון ולהשענות על ידע העולם של התלמידים. יש להניח שלחלק מהתלמידים יש ידע רחב יותר ולאחרים אין ידע כלל. בהתאם לכיתה ולמידת העניין ניתן להרחיב את הדיון ב סעיף ולבדוק את המסקנות עם התלמידים. ) ו( אפשר להשוות את התחזית לגבי כל אחת מהערים ולה תלבט. מומלץ לצייר דיאגרמה של "התחזית" הנתונה ולהשוות אותה לדיאגרמה המופיעה בספר.