מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

272 בהמשך, במהלך הלימודים והתרגול חשוב להצביע על תרגילים שלמרות שהם כתובים במאונך נוח לפתור אותם בעל ,פה- ולכתוב את הפתרון ישירות בשורת ה סכום, מבלי לעבור את כל השלבים של האלגוריתם במאונך. הערה: כמורים חשוב לזכור שהתחלת הפתרון של תרגילי חיבור וחיסור במאונך איננה שרירותית. בתרגילים בהם נדרשת המרה, התחלה ביחידות מייעלת את התהליך ומונעת צורך ב"תיקון". לדוגמה, בחיבור מספרים תלת - ספרתיים בהם יש המרה מיחידות לעשרות, אם היינו מתחילים את החיבור במאות, (מחברים מאות ומחברים עשרות ללא צורך בהמרה) , כותבים את התוצאות בשורת הסכום ו לאחר חיבור היחידות היה צורך לבצע תיקון בעמודת העשרות בגלל המרה בחיבור היחידות , ואולי אפילו בעמודות המאות (במקרה שבו סכום העשרו ת היה 9) , היינו צריכים לתקן את כל תהליך החישוב דבר שלא היה קורה אם היינו מתחילים את החישוב מצד ימין (מספרת היחידות).