מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

ספר 7 פרק ה | 263 עמוד 175 משימה 8 : התלמידים יכולים לבצע את המשימה מבלי להיעזר בלוח הכפל. הם יכולים להיעזר בכל האסטרטגיות האחרות שהוקנו להם בעבר או שהם פתחו לעצמם. המטרה במשימה 8 , להציע היא במידת הצורך , להיעזר בלוח הכפל. לדוגמה בסעיף 1 : ______ x 6 =42 נעמוד על שורת ה - 6 . נסיע את האצבע לאורך שורת ה - 6 עד שנגיע - ל 42 . נעלה בעמודה עד שנגיע לגורם הכתוב בשורה האפורה, למספר 7 . לדוגמה בסעיף 7 : _____ x = _____ 72 נמצא את המספר 72 בלוח. ישנם שני מקומות. נבחר אחד מהם ונבדוק מהן השורה והעמודה שנחתכים ב - 72 . תוך כדי חיפוש המשבצות בהן מופיע אותו המספר מתגלה המבנה הסימטרי של לוח הכפל. עם הזמן החיפוש של המקומות ונים הש בלוח, של המספרים הזהים , הופך להיות יותר מודע ופ ח ות מקרי. הרחבת הנושא תעשה בהתאם לשיקול דעת המורה, בהתאם לזמן העומד לרשותו , ובהתאם למידת העניין בכיתה.