מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

ספר 7 פרק ה | 217 עמוד 143 עמוד "כוכביות". הפעילויות בעמוד זה נועדו להע מ קה והעשרה. ה ן ית נתנה בהתאם לשיקול דעת המורה. משימות 29–30 : שימוש מפורש ומודע בסדרת הכפ ו לות של מספר לפתרון תרגיל כפל. משימה 30 : נתון תרגיל הכפל =6 x 7 , באילו שתי סדרות של ולות כפ אפשר להשתמש כדי לפתור את התרגיל ? ניתן להשתמש בכפולות של 6 וניתן להשתמש בכפולות של 7 . ההבדל בין משימות אלו, לבין אלו שבעמודים 141–142 הוא הצורך בניסוח מודע ומפורש של הקשר בין הסדרות לבין תרגיל הכפל. משימה 31 : חלק מהאתגר הוא הבנת סיפור המסגרת, הנתונים בתרשים, והטבלה אותה יש . למלא בטבלה מסוג זה, בדרך כלל, נתון היעד אליו אנחנו נוסעים, ואנחנו צריכים למלא את מרחק הנסיעה. בטבלה שבמשימה 31 , המרחק שהמכונית עשתה נתון וצריך למלא את היעד. בכל בוקר המשאית יוצאת מהמחסן אל אחד מהמחנות ו , רק אל אחד מהם. לאיזה מחנה היא הובילה בבוקר זה את ה חבילה? לדוגמה, יום א: המשאית נסעה 85 את ק"מ. 22 הק"מ הראשונים היא חייבת לעבור כל יום, המרחק למחנה הירוק ולמחנה האדום קצר מידי מכדי להשלים ל - 85 . גם עד המחנה הכחול יש ביחד רק 22 +32 =54 ק"מ, לכן המשאית המשיכה. האם היא המשיכה למחנה הצהוב או למחנה הכתום ? נבדוק את המחנה הכתום: 31 +54 =85 המרחק מתאים לכן . המשאית המשיכה למחנה הכתום.