מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

ספר 7 פרק ה | 197 יחידה 1 (עמודים 132 – 143 ) כפל חזרה וביסוס מטרה: חזרה וביסוס של נושאים בכפל שנלמדו בכיתות א ב. – עמודי "פלוסים": עמודים 140–142 עמודי "כוכביות": עמוד 143 אתנחתא – מפגש חוזר: משימה 24 עמודים 132 – 133 משימה 1 : משימת פתיחה המהווה מסגרת לנושא הפרק. במסעדת "הטעם הטוב" השולחנות ערוכים במבנה כפלי. כלומר, סביב כל שולחן יש אותו מספר של כסאות, סביב כל שולחן יש חמישה כסאות. לכן, ניתן להציג את מספר הכסאות הכולל במסעדה בתרגיל של חיבור חוזר, ה ניתן לתרגום ישיר לתרגיל כפל. במסעדת "בריא לי" מספר הכסאות סביב השו לחנות איננו אחיד. כלומר, השולחנות במסעדה אינם ערוכים במבנה כפלי. אם נציג את מספר הכסאות הכולל במסעדה בתרגיל חיבור יתקבל תרגיל שבו ארבעה מחוברים שונים. לכן, תרגיל זה איננו ניתן לתרגום ישיר לתרגיל כפל. ההבחנה בין מצבי כפל לבין מצבים שאינם מצבי כפל נלמד כיתות ב ה , ב -א ו , ולכן הדיון במשימה 1 וה א בחזקת . חזרה נפתח את השיעור בדיון פתוח. התלמידים יתארו את ההבדל בין ארגון השולחנות בשתי המסעדות בדרכים משלהם. סביר שיעלו גם י קווי ד מיון ושוני שאינם קשורים ל"מבנה הכפלי". במשימה אנחנו