מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

ספר 7 | פרק ד 183 עמודים 122 – 124 משימה 1 : במפעל האריזה יש שתי עמדות עבודה. בעמדה הראשונה ארזו 348 קוביות, בעמדה השנייה ארזו 236 קוביות. כמה קוביות ארזו בשתי העמדות יחד? ניתן לתלמידים זמן להתמודד עם המטלה בדרכים משלהם. בסיום העבודה בקבוצות, ננתח במליאת הכיתה את ההצעות השונות שיועלו ונבדוק עם התלמידים את נכונותן. במ ידת הצורך נעודד את התלמידים לייצג את שני המחוברים בעזרת ערכת המשבצות ולהעזר בייצוגים אלו בתהליך הפתרון. משימה 2 : במ ימה זו מ ש תואר תהליך הפתרון של דנה. דנה הציגה כל מחובר כ סכום לפי המבנה העשרוני. לאחר מכן, בדומה לחיבור מספרים ללא המרה, היא חיברה את המאות לחוד, את העשרות לחוד, ואת היחידות לחוד. רועי מיישם את האסטרטגיה של עמית (עמוד 52 :) 500 + 70 + 14 = 500 + 84 = 584 ליאת פועלת לפי האסטרטגיה של ליאור (עמוד 52 :) 500 + 70 + 14 = 570 + 14 = 584 בדרכי החישוב של רועי וליאת אין שימוש ישיר בהמרה.