מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

ספר 7 | פרק ד 163 יחידה 4 ( עמודים 110 – 115 ) חיבור וחיסור בתחום האלף ללא המרה מטרה: תרגול מעורב של חיבור וחיסור במאוזן בתחום האלף ללא המרה. – אתנחתא מהמדף: משימה 9 . ביחידה זו יש תרגילי חיבור ותרגילי חיסור, ומצבים מילוליים הניתנים לתרגום לתרגילי חיבור ותרגילי חיסור. התרגול המעורב מקטין במידה רבה את הפתרון האוטומטי של התרגילים. בכל שאלה הפותר חייב לשים לב הא ם הוא נמצא במצב של חיסור, במצב של חיבור או בשילוב שבין השניים. משימה 1 : נבקש מהתלמידים להרחיב בעל - פה, במילים שלהם, את "סיפור המסגרת". לדוגמה, "לחנות הכל לגינה" יש משאית המובילה משלוחים לקונים השונים..." חשוב לוודא שההקשר מובן לתלמידים, שאכן הם יודעים מהו -מד מרחק במכונית, מהם השעונים הנוספים שיש, בדרך כלל , על לוח המחוונים במכונית וכדומה. -מד המרחק של המכונית שבציור מראה את המספר 315 . כלומר, בנקודת היציאה מספר הקילומטרים שעל מד - המרחק הוא 315 . אם המכונית תסע 234 - ק"מ מד המרחק יראה: = ____ 315 + 234 התלמידים יפתרו את התרגיל בדרכים משלהם. ל שמאל מ לוח המחוונים יש שעון מחוגים, המחוגים שעל השעון חסרים. יש להוסיף לשעון את המחוגים החסרים כך שהשעון יראה את השעה 7 וחצי.