מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

ספר 7 | פרק ד 159 יחידה 3 ( עמודים 106 – 109 ) יח סור בתחום האלף במאוזן ללא המרה מטרה: חיסור מספרים תלת - ספרתיים במאוזן ללא המרה. ביחידה 3 עוסקים בתרגילי חיסו ר של מספרים בתחום האלף ללא המרה. חזרה על חיסור מאות שלמות ועשרות שלמות ממספרים - תלת ספרתיים נערכה בעמודים האחרונים של יחידה 1 . עמוד 106 משימות 1–2 : במשימה 1 מתואר מצב מילולי של חיסור. נזכור, שהקושי בייצוג מוחשי או גרפי של מ צבי חיסור ( מ בשונה מצבי חיבור) הוא שרק המחוסר מיוצג על - ידי אמצעי ההמחשה. למחסר נוצר ייצוג רק אחרי ביצוע תהליך החיסור – הייצוג של המחסר מתקבל לאחר ביצוע . הפעולה הייצוג של המחסר הוא מה ש "לוקחים" מתוך המחוסר בייצוג המוחשי מה ש או "מוחקים" ה מתוך ייצוג גרפי של המחוסר. נדריך את התלמידים : ) א ( לבנות בעזרת ערכת המשבצות את המחוסר ( 578 .) ) ב( "לקחת ממנו" (מהייצוג) שתי מאות, ארבע עשרות , ושלוש יחידות . ) ג( התוצאה היא המספר שמיוצג על - ידי המשבצות שנותרו . עמוד 107 משימה 3 : חיסור בשלבים – אסטרטגיה שכיחה בחישובים מנטליים. אנחנו מחסרים מהמחוסר את המאות ה שלמות וכותבים תוצאת ביניים,