מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

142 הבנה זו איננה אוטומטית, היא צריכה להיתמך באמצעי המחשה , התלמידים רואים לנגד עיניהם שבי חד יש שבע מאות, חמש עשרות , ושתי יחידות. התלמידים צריכים להפנים את השינוי שקורה למספר כאשר מחברים אליו מאות שלמות  ספרת המאות משתנה, שאר הספרות אינן משתנות. התשתית להבנה זו נבנתה בכיתה ב, בספר 5 . משימות 2–3 : מוצגות שלוש דרכים להבנת התוצאה של חיבור מאות למספר תלת - ספרתי. הדרך של דנה: ייצוג באמצעות ערכת המשבצות. הדרך של מעיין: הצגת המחובר 452 כ - סכום על פי המבנה העשרוני ושימוש אינטואיטיבי בחוק החילוף בחיבור, ובידע מתחום המספרים -הדו ספרתיים. הדרך של נדב: ביד חופשית של ייצוג ים למספרים.