מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

120 • אחרי שאיתי מוסיף מידע נוסף : "הדרך שלי קצרה מהדרך של אסף", אפשר לדעת שאיתי גר בבית האדום ואסף בבית הירוק. נסכם ונמליל את המידע שקבלנו מהילדים. נאמר: הילדים "עיגלו" את מרחק ההליכה. הם "עיגלו" את המרחק למאות שלמות. בהמשך המשימה משלבים גם את ההגדים: "עיגלו כלפי מטה" – עיגלו למאה השלמה סמוכה ה הקטנה יותר מהמספר. "עיגלו כלפי מעלה" – עיגלו למאה סמוכה ה השלמה הגדולה יותר מהמספר הנתון. בשלב זה נעלה את השאלה: האם יש הסכם לפיו מעגלים מספרים? (בחיי ה יומיום לא תמיד פועלים על - פי הסכם – הרבה פעמים פועלים פי -על ההקשר). במתמטיקה יש הסכם: כאשר מעגלים למאות, מעגלים למאה השלמה הקרובה (המאה השלמה הסמוכה, הקרובה יותר מבין השתיים).