מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

תה ג כ | ספר 7 | פרק ג 115 עמוד 77 עמוד "כוכבי ות ", מיועד להרחבה ולהעמקה. העמוד יינתן לתלמידים באופן דיפרנציאלי. משימה 16 : על המספר המבוקש ניתנים שני , תנאים על תנאי העשרות הסמוכות ותנאי על המאות הסמוכות. התלמידים יפתרו בדרכים משלהם. אפשר להעזר בקטע המתאים (הקטע בין 100 - ל 200 .) של ישר המספרים. אסטרטגי י ת פתרון אפ שרית: כדאי להתחיל מספרת המאות, למרות שזה התנאי השני.  ברור שספרת המאות צריכה להיות 1 . ___ ___ 1  ברור שספרת העשרות צריכה להיות 7 ___ 7 1  אין הגבלה על ספרת היחידות. , לכן כל מספר - תלת ספרתי שספרת המאות שלו 1 וספרת העשרות שלו 7 יתאים: 179 ,... 174 , 173 , 172 , 171 , 172 המספרים 170 -ו 180 עצמם לא נכללים בתחום. משימה 17 : ניתן לתלמידים לפתור באסטרטגיות משלהם. במידה ונקיים דיון משותף נדון באסטרטגיות לפיהן יעבדו התלמידים ונציג אסטרטגיות נוספות במידת הצורך. במשימה זו נדרשים מרחקים שווים משתי נקודות נתונות ( לא מעשרות שלמות או ממאות שלמות ) . אסטרטגיה אפשרית היא לנסות לסמן שנתות על הקו הישר הנתון. זו אסטרטגיה לא נוחה בהקשר הנתון. אפשר לסמן קודם ישר מספרים עם שנתות שכבר נתונות עליו, למקם עלי ו את הנקודות המתאימות ( 64 ,96 ) לספור את הרווחים ביניהן, ולחלק את מספר הרווחים באופן שווה.