מאחורי המספרים - מדריך למורה 7- צפיית מורה

ספר | כתה ג 7 פרק ב | 97 נבצע תהליך דומה עבור מבנים נוספים. נתבונן במבנה ( 1 .) המבנה מורכב משמונה קוביות באיור הדו - ממדי רואים רק חלק מהקוביות שמרכיבות את המבנה – שש קוביות. ולא רואים את הקוביות שממוקמות מתחת לקוביות מספר 2 - ו 3 . ההתנסות הלכה למעשה מחדדת את ההבנה שקובייה מספר 3 לא יכולה להיות בקומה השני י ה מבלי שיש לה "בסיס" עליו היא מונחת. ובאופן דומה קוב י יה מספר 2 . לא חר דיון ובניית מספר מבנים נבקש מהתלמידים לתאר את מבנה ( 6 ) ולשער מכמה קוביות הוא מורכב. במידה ויש תלמידים שמתייחסים בת י אור או בספירה רק לקוביות אותן רואים באיור נשאל במפורש "איך נדע אם יש במבנה קוביות אותן אנחנו לא רואים?" , "כמה קוביות כאלה יש"?