מאחורי המספרים - מדריך למורה 7 - צפיית אורח

תה ג כ | ספר 7 פרק א | 9 עמודים 8 – 9 משימות 3–4 : החשיבות של משימה 3 היא בכך שאת אותו אוסף של נתונים (החרוזים של נעמה ודני) אנחנו ממיינים ומנתחים על - פי תכונה אחרת. בפעם זו המיון של החרוזים הוא לפי העיטור שעליהם ולא לפי צורתם. הערה: להצגה של קריטריון הסתכלות נוסף על אותה קבוצה של נתונים, יש חשיבות מעבר לתרגול נוסף של תיעוד נתונים בדיאגרמה ובטבלה . האפשרות להצגה של הסתכלויות חלופיות על אותו ה עצם מלווה את כל לימודי המתמטיקה , בבסיסה עומד הרעיון שהמהותי לנתון כלשהו (במקרה זה אוסף החרוזים) נקבע על - ידי ההקשר ו יכול להשתנות. הדיאגרמה המלאה צריכה להראות כך: משימה 4 : ) א ( באוסף יש ארבעה סוגים של עיטורים: נקודות, גלים, פסים וחרוז ים חלק ים (למעשה חרוז ים ללא עיטור). ) ב( באוסף יש 10 חרוזים עם עיטור של נ קודות. ) ג( באוסף יש 14 חרוזים עם עיטור של פסים. ) ד ( לשני סוגים של עיטורים יש את המספר הקטן ביותר של חרוזים: לחרוזים חלקים ולחרוזים עם גלים. ) ה ( - בסך הכל יש באוסף 42 חרוזים.