מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 6 - צפיית אורח

2 כפי שנכתב במבוא לפרק הכפל בספר 5 , לספירה בדילוגים יש חשיבות רבה באסטרטגיות הפתרון של תרגילי כפל. חשוב להרבות בפעילויות בעל - פה של ספירה ״במקהלה״ בדילוגים שונים. בספירה במק הלה, גם אם חלק מהתלמידים אינם משתתפים באופן פעיל הם עדיין מפיקים תועלת כשומעים , ובהמשך ילמדו את הסדרה כפי שלומדים מילים של שיר. בהמשך ניתן לה י עזר במילות השיר הזה כדי לפתור תרגילי כפל. למשל, בפתרון התרגיל 8 x 2 , נעזר בספירה בדילוגים של 2 (ספירה כפולה): 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 נספור בדילוגים של 2 ונעצר לאחר הדילוג השמיני. המספר האחרון הוא המכפלה: המכפלה 16 (ספירת הדילוגים יכולה לה י עשות תוך שימוש באצבעות, או סימון על הדף). ה פעילויות בעל - פה בפתיחת השיעורים תורמות לזכירה של עובדות החשבון.