מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 6 - צפיית אורח

פרק א 5 יחידה 1 ( עמודים 6 – 7) כפל: גורמים ומכפלה בספר 5 בתרגילי הכפל , השתמשנו במונח כופלים. המילה ״כופלים״ מתחברת בצורה משמעותית לפעולה (בדומה למילה ״מחוברים״ בפעולת החיבור ). בפרק זה מוצג השימוש במונח "גורמים". ביחידה 1 יש תזכורת וחזרה על חלק מהנלמד בספר 5 . החזרה עוסקת בתרגום של מצבי כפל הנתונים באמצעות ציורים לתרגיל כפל, בפתרון תרגילי כפל ללא הקשר על - ידי כתיבת תרגיל חיבור חוזר וחישוב, בספירה בדילוגים תוך קישור לדילוגים על ישר המספרים. במסגרת החזרה מציגים את המונחים ג ורמים ומכפלה. המלצה לפתיחת השיעור (1) נתחיל בפעילויות של ספירה ״במקהלה״ בדילוגים שונים. למשל, דילוגים של 2 ,3 ,5 ,10 . (2) נשאל שאלות כגון, כמה הם 3 פעמים 4 ? נכתוב על הלוח: 3 x 4 = ____ כמה אצבעות יש ב - 4 כפות ידיים ? איזה תרגיל כפל נכתוב? כמה עיניים יש ל - 6 ילדים ? איזה תרגיל כפל נכתוב? וכדומה. אפשר גם לשאול שאלות כגון: 3 פעמים מה הן 18 ?2 פעמים מה הן 10 ? וכדומה.