מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 5 - צפיית אורח

פרק א 19 עמוד 17 משימות 14 ,15 יינתנו לכלל התלמידים או לחלקם על פי שיקול דעת המורה. משימה 14 : יש מספר רב של תשובות אפשריות, במאוזן, במאונך ובאלכסון. ניתן להסתפק במספר מוגבל של בלונים. למשל, לבקש מהתלמידים להקיף עשרה בלונים. בהתאם לכיתה ניתן לבקש מהתלמידים לפתור את התרגילים שכתבו. בין הבלונים ניתן למצוא גם בלונים המתאימים ל כופלים גדולים מ - 10 . 12 x 3 , 12 x 2 , 15 x 2 . בלונים לדוגמה: משימה 15 : משימה זו יש ללוות בדיון מקדים. נבקש מהתלמידים לתאר במילים שלהם מה נתון בציור ומה שואלים. נדגיש זו שבמשימה המרחק על כל שלט מציין את המרחק מ הצומת לתחנ ה בכניסה . ליישוב בהתאם למידת העניין, כדי להעשיר את ידע העולם של התלמידים, ניתן לקיים שיחה על מה מציינים ה מרחקים על הכתובים שלטי מרחק במציאות : מרחק עד לאן ? מאיזו נקודה לאיזו נקודה ? האם לכניסה ליישוב? למרכז היישוב? (לפי החוק מימי המנדט – המרחקים המצוינים על שלטי המרחק בארץ מתייחסים למרחק עד לסניף הדואר המרכזי ביישוב . שונה ממדינה למדינה .)