מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 5 - צפיית אורח

פרק א 13 יחידה 2 ( עמודים 12 – 17 ) האם המחוברים שווים? מטרת היחידה לזהות מצבים כפליים ומצבים שאינם מצבים כפליים ולכתוב תרגילים מתאימים. ביחידה 1 , בכל המצבים שהוצגו , התלמידים התבקשו תחילה לענות על השאלה "האם הקבוצות שוות?" במקרים שבהם הקבוצות היו , שוות ההנחייה הייתה לכתוב תרגיל חיבור ותרגיל כפל. במקרים יו שבהם ה קבוצות שאינן שוות ההנחייה הייתה לכתוב רק תרגיל חיבור. ביחידה 2 מוצגים מצבים שונים ללא שאלות מנחות. התלמידים יחליטו האם ניתן לתרגם לתרגיל חיבור ולתרגיל כפל, או רק לתרגיל חיבור. עמוד 12 משימות 1 – 2 : במשימות אלו נשאלים על מספר הכסאות. "קבוצה" היא הכסאות שסביב אותו שולחן. משימה 2 : לא כל הקבוצות הן קבוצות שוות, לכן, נכתוב רק תרגיל חיבור, ונסמן  במקום המיועד לתרגיל כפל. ה בדיון חשוב להתייחס במפורש לעובדה שיש קבוצות שוות בציור, למשל, שולחנות ב ו - ד, סביב כל שולחן 4 כסאות. אך לא כל הקבוצות שוות. ולכן לא נוכל להציג בתרגיל כפל אחד. ליד שולחן א יש 5 כסאות. כל ליד אחד משולחנות ב, ד יש 4 כסאות, ליד שולחן ג יש 6 כסאות. תרגיל מתאים: 4 +6 +4 +5 לא נציג את האפשרות לשילוב תרגילי כפל וחיבור . למשל, 6 +4 x 2 +5 .