מאחורי המספרים 5 ערבית - צפיית אורח

119 عشرات 3 عشرات ناقص 5 . في الأسفل في عمود الآحاد 3 آحاد، نكتب 3 آحاد يساوي 5 آحاد ناقص 8 ، من المهمّ أنْ نرافق كلّ مرحلة بصياغة كلاميّة. على سبيل المثال :2 الفعاليّة في الأسفل، في عمود العشرات. 3 عشرات، نكتب 2 يساوي في بند ب، يجب أن نناقش بوضوح مكان كتابة المطروح عندما يكون المطروح منه عددًا مكوّنًا من منزلة واحدة. :5 الفعاليّة ٌآحادٌ عَشَرات نَحُلّ التّمْرينَ. نَبْني آحادٍ. 5 نَطْرَحُ 58 الْعَدَدَ عَشَراتٍ. 3 نَطْرَحُ 23 النّتيجَةُ: اُكْتُبوا عَموديّا وَحُلّوا. 3 آحادٌ 2 عَشَراتٌ 2 5 49 – 35 = _____ 57 – 6 = _____ أ ب ٌآحادٌ عَشَرات 5 3 2 8 5 3 آحادٌ عَشَراتٌ 58 – 35 = ______ حُلّوا التّمارينَ التّالِيَةَ. 3 أ ب ت 6 4 7 2 ٌآحادٌ عَشَرات 5 1 6 4 ٌآحادٌ عَشَرات 3 2 9 7 ٌآحادٌ عَشَرات حُلّوا التّمارينَ التّالِيَةَ. 4 أ ب ت 5 2 8 7 ٌآحادٌ عَشَرات 6 3 9 5 ٌآحادٌ عَشَرات 4 7 5 ٌآحادٌ عَشَرات