מאחורי המספרים 5 ערבית - צפיית אורח

118 5ٍ الطّرْحُ الْعَمُودِيّ دونَ تَبْديل تعلّم الطالّب في الكتاب الرابع الطرح الأفقيّ لأعداد مكوَنة من منزلتين بدون تبديل، كما تعلّموا الطرح الأفقيّ لعدد مكوّن من منزلة واحدة مع تبديل. في الكتاب : الخامس، يتمّ إكساب الطالّب الكتابة عموديّا: من المهمّ التشديد على كتابة الأعداد بالشّكل الصّحيح 11 . نكتب الأعداد عموديّا، منزلة الآحاد تحت منزلة الآحاد، منزلة العشرات تحت منزلة العشرات. 22 . نطرح أوّلاً الآحاد، ونكتب النّتيجة في عمود الآحاد أسفل خطّ "اليساوي". 33 . نطرح العشرات، ونكتب النتيجة في عمود العشرات أسفل خطّ "اليساوي". 44 . العدد الذي حصلنا عليه هو النتيجة. :1 الفعاليّة مُعْطَى التّمْرينِ: نَتَعَلّمُ كَيْفيّةَ كِتابَةِ التّمْرينِ عَموديّا وَنَحُلّ. نَطْرَحُ الْحادَ أَو ًّ، نَطْرَحُ الْعَشَراتِ، آحادٌ آحادٌ آحادٌ عَشَراتٌ عَشَراتٌ َعَشَراتٌ وَنَكْتُبُ النّتيجَة وَنَكْتُبُ النّتيجَةَ في الْمَكانِ الْمُناسِبِ. في الْمَكانِ الْمُناسِبِ. . 47 نَبْني الْعَدَدَ 1 47 – 23 = _____ 4 4 4 2 2 2 7 7 7 3 3 3 4 42 أ ب ت ث 4 2 2 7 3 4 آحادٌ عَشَراتٌ يُساوي ناقص حلّ تمارين طرح في مجال العشرين.