מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 3- - צפיית אורח

ספר 3 – פרק א 7 יחידה 2 : (עמודים 6 – 7) משווים ל - 10 . מטרת היחידה היא לחדד את ההבחנה של התלמידים בין תרגילי חיבור בהם הסכום גדול מ - 10 , לבין תרגילי חיבור בהם הסכום קטן מ - 10 . עמוד 6 פעילות 1 : בכל סעיף יש ייצוג לשני מחוברים כאשר כל מחובר הוא פ מס ר גדול מ - 0 וקטן מ - 10 . התלמידים נשאלים אם קופסה אחת תספיק לכל הצבעים. התלמידים יכולים למנות את כל ה צבעים ולראות אם המספר המתקבל הוא מתחת ל - 10 , שווה ל - 10 , גדול מ - 10 . ניתן "לגרור" צבעים מערימה אחת לשנייה לצורך השלמה ל - 10 ולספור כמה צבעים נותרו. כדאי לעודד ולהמליל נימוקים המבוססים על גודל המספרים, לדוגמה: " 8 וע וד 5 : ו עוד 2 זה 10 , בוודאי 8 ועוד 5 זה יותר מעשר" אפשר להרים את אצבעות שתי הידיים כדי לייצג את אחד משני המחוברים, ולראות כמה אצבעות נותרו מקופלות – יותר מהמחובר השני משמעו הסכום יעבור את ה - 10 , פחות מהמחובר השני משמעו הסכום - מתחת ל 10 . עמוד 7 פעילות 2: תרגול ללא ייצוג. תלמידים יכולים לה י עזר, במידת הצורך , בעצמים בסרטוט ייצוג גרפי , באצבעות, באומדן, או בכל דרך אחרת.