מאחורי המספרים 3 - צפיית אורח

3 2 كَمْ تُفّاحَة يوجَدُ عَلى الشّجَرَتَيْنِ مَعا؟ حَبّةَ تُفّاحٍ. 12 يوجَدُ حَبّةَ تُفّاحٍ. 14 يوجَدُ كَمْ تُفّاحَة كانَ عَلى كُلّ شَجَرَةٍ؟ كَمْ تُفّاحَة كانَ عَلى كُلّ شَجَرَةٍ؟ 7 6 4 6 5 8 9 5 5 + 7 = 12 8 + ___ = ___ 9 + ___ = ___ ___ + ___ = 12 ___ + ___ = 14 5 + ___ = ___ أ ث ت ج ح ب .20 : يحلّ التّلاميذ بطريقة مِن عندهم. لم يتعلّم التّلاميذ حتّى الآن استراتيجيّات الجمع في مجال اﻟ 2 فعّاليّة في البندَيْن ج وَ ح هناك إمكانيّات مختلفة للتّوزيع على الشّجرتين.