מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- מותאם - צפיית מורה

ספר 2 פרק א 69 ים עמוד 42 – 43 פעילויות 11 – 17 : תרגול נוסף המקשר את החיבור בעשרת השנייה לחיבור בעשרת הראשונה. פעילות 15 : שימו ש במודל הדינמי של האוטובוס כדי לייצר הקשר נוסף לחיבור בעשרת השנייה. ייתכן שחלק מהתלמידים יפתרו על ידי ספירת המשך, וחלק כבר יודעים את עובדות החשבון ויפתרו מנטלית. פעילות 16 : זוגות של תרגילי חיבור ללא תמיכה של אמצעי המחשה. תלמידים הזקוקים לאמצעי המחשה ישתמשו בהם. פעילות 17 : מיקום על ישר המספרים. המספרים מיוצגים על ידי סכום. ניתן להדריך את התלמידים לכתוב את הסכום מעל התרגיל וא ז לחפש את המיקום על ישר המספרים, זאת כדי לא להעמיס על הזכרון. ככלל, כדאי לזכור, שלימוד מפורש של דרכי תיעוד שלבי ביניים עוזר לתלמידים לא מעטים לפתור תרגילים מורכבים. צורך זה מתרחב עם התרחבות חומר הלימוד.