מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- מותאם - צפיית מורה

ספר 2 פרק א 63 יחידה 7 : (עמודים 38 – 47 ) בדומה לחיבור בתחום העשרת הראשונה , החיבור בעשרת השנייה נפתח ב סיטואציות מילוליות המלוות על ידי ייצוג גרפי. היחידה פותחת בשתי סיטואציות מילוליות: סיטואציה של חיבור סטטי – המדבקות, וסיטואציה של חיבור דינאמי – האוטובוס. המלצה לפתיחת השיעור התלמידים יניחו על שולחנם 12 פריטים מתוך שקית פריטים. נבקש מכל קבוצה להניח 4 פריטים נוספים על השולחן ותשאל כמה יש ביחד? בשלב זה התלמידים יפתרו באסטרטגיות משלהם. לאחר מכן נבקש -מ 12 תלמידים לעמוד לפני הכיתה. אחרי שהתלמידים ספרו שאכן יש 12 תלמידים, נזמין 4 תלמידים נוספים נו שאל כמה יש ביחד? בשלב זה יערך די ון בכיתה. בדיון כדאי להעלות במפורש את הסידור של התלמידים בצורה שנלמדה בפרק של הרחבת תחום המספרים. 2 התלמידים (הצבועים בכחול ) ינועו פעם לכיוון -ה 10 ויצרו 12 ופעם לכיוון ה - 4 וייצרו 6 . באופן דומה אפשר להשתמש בעיגולים גדולים עם חומר מדביק ללוח ולייצג את ה ארבעה הנוספים בצורה דינמית בדגם תבניות הביצים. . בעמוד 38 מציגים זה ליד זה סיטואציה מילולית ואסטרטגית פתרון ומ בנית המתייחסים לאותם שני מחוברים.