מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- מותאם - צפיית מורה

ספר 2 פרק א 59 עמוד 36 דף זה מומלץ לבצע במליאת הכיתה. פעילות 9 : מצבי קנייה שניתן לתרגם אותם לתרגילים בהם מחסרים עשרת שלמה (ברכישה של תמר) או מחסרים את כל היחידות (ברכישה של מיכל). מומלץ להשתמש בייצוגים קונקרטיים של מטבעות 10 -ו 1 , או באיור גרפי. פעילות זו מהווה תשתית לתרגילים המופיעים בפעילות 11 . פעילות 10 : חשוב להציג במליאה את פתרון התרגילים באמצעות תבניות הביצים. בהמשך תלמידים הזקוקים לאביזרים יעבדו עם האביזרים הקונקרטיים. בטור הימני בכל התרגילים המחסר הוא 10 . המטרה היא להגיע לשליפה אוטומטית של התשובה בתרגילים בהם מחסרים עשר. שי מוש באביזרים הקונקרטיים מסייע להבנה. חשוב להוריד את ה - "10 " כיחידה אחת (להרחיק את התבנית המלאה, או למחוק את התבנית המלאה כמודגם באיור). בטור השמאלי בכל התרגילים מחסרים את כל היח י דות. התוצאה בכל התרגילים היא 10 . שימוש בתבניות הביצים מאפשר מחיקה או ה זזה של כל היחידות בו זמנית . חשוב להרבות בתרגילים בעל פה מסוג תרגילים אלה. עמוד 37 הדף מסומן כ תרגילים מתקדמים לפעילות דיפרנציאלית. התרגילים יינתנו בהתאם לשיקול דעת המורה.