מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- מותאם - צפיית מורה

ספר 2 פרק א 47 יחידה 5 : (עמודים 26 – 31 ) • ייצוגים למספרים בעשרת השנייה. • המבנה של המספר בעשרת השנייה. התלמידים למדו לזהות ולכתוב את המספרים בעשרת השנייה. ביחידה זו משתמשים בייצוגים שונים למספרים אלו התומכים במבנה העשרוני של המספר: עשרת אחת ויחידות. בכל הייצוגים העשרת הראשונה מופיעה כיחידה אחת. עם זאת ניתן לראות (ולמנות במידת הצורך) את 10 היחידות המרכיבות אותה. בעמודים 26 – 27 עוסקים במספרים 11 – 14 . בעמודים 28 – 29 עוסקים במספרים 15 – 20 . התלמידים למדו לזהות את המספרים, ביחידה זו מתרגלים כתיבה של המספרים. המלצה לפתיחת השיעור התלמידים יעבדו בזוגות. לכל זוג 2 - תבניות ו 20 ביצים. נבקש מהתלמידים לייצג מספרים שונים באמצעות התבניות והביצים. תחילה התלמידים יציגו את המספרים בהצגה חופשית בהמשך נציג את "הסידור המקובל" שבו תבנית אחת צריכה להיות מלאה והתבנית האחרת (התבנית הלא מלאה) תהיה מסודרת בסידור המקובל. נציג את המספרים לעיתים כאשר התבנית המלאה סגורה והתבנית הלא מלאה פתוחה, ולעיתים כאשר שתי התבניות פתוחות. נזכור, כאשר מספר הביצים בתבנית קטן מעשר התבנית נשארת תמיד פתוחה. מותר לסגור תבנית רק אם היא מלאה.