מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- מותאם - צפיית מורה

26 המלצה לפתיחת השיעור אביזרים : שני כלים שקופים זהים, או שתי צלחות או קעריות שקופות. אביזרי מנייה בגדלים שונים, למשל חרוזים בשני גדלים, פקקים משני סוגים, בריסטולים בשני צבעים ודסקיות להדבקה על הלוח. נציג בכלי אחד כמות של חרוזים קטנים ובכלי אחר כמות חרוזים של גדולים. נבקש מהתלמידים לשער באיזה כלי יש יותר? נמנה ונבדוק. על הלוח נדבי ק בריסטולים בשני צבעים על כל בריסטול כמות של שונה של דסקיות , באחת מפוזרות ובאחת צפופות. נשאל איפה יש יותר? התלמידים ישערו. נמנה ונבדוק. נסמן באייקון המתאים. נזמין תלמידים ונבקש "עשו שיהיה שווה". הדרך להשוות היא על ידי הוספה לכמות הקטנה או הורדה מהכמות ה גדולה, או העברה מבריסטול אחד לבריסטול האחר. יש לעודד את התלמידים להציע דרכים שונות להשוואה. כאשר הכמויות שוות נסמן:  נחזור על פעילויות אלו מספר פעמים עם כמויות שונות.