מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- מותאם - צפיית מורה

ספר 2 פרק ב 223 ים עמוד 148 – 149 פעילות 47 : האסטרטגיה המוצגת בספר מבוססת על שימוש באצבעות. התלמידים משתמשים באצבעות, בגלוי או בנסתר, באופן ספונטני לצורך התמודדות עם תרגילים בתחום העשר. הכוונה כאן להציג לתלמיד, באופן ישיר ועקבי, אסטרטגיית שימוש באצבעות ולתרגל אותה איתו. האסטרטגי ה בנויה על "ספירת המשך". בספירת המשך הכוונ ה שאחד המחוברים (בדרך כלל הגדול מבין השניים) מוחזק כמספר שלם, והמחובר השני נבנה באופן דינמי תוך כדי תהליך מנייה. בבניית המחובר השני ישנה ספירה כפולה: • יש לספור את מספר היחידות במחובר השני. • יש לעקוב אחרי המספרים כדי לדעת מה המספר אליו נגיע בתום הספירה. לדוגמה: =3 +6 נתחיל במספר 6 : 6 ונספור 3 מספרים קדימה : 9 ,8 ,7 , 6 התוצאה: 9 כדי לעבוד ביעילות עם אסטרטגיה זו התלמידים צריכים: • לשלוט בספירה קדימה ממספר נתון בתחום העשר. • לפתח דרך יעילה למעקב אחרי ספירת המחובר השני.