מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- מותאם - צפיית מורה

ספר 2 פרק ב 177 עמוד 122 פעילות 1 : יש להניח שהחלוקה לשתי קבוצות של הייצוגים הגרפיים שבפעילות תעשה על ידי תלמידים שונים, בצורה שונה. מומלץ לתת לת למידים להתנסות בעצמם לפני הדיון בכיתה, בדרכים השונות. אפשר לסמן בשני צבעים שונים לדוגמה, אחד באדום ואחד בכחול (למעשה לחלק לזוגות) אפשר להקיף, על סמך אומדן, קבוצת ילדים ואז לצרף או לגרוע. אפשר לשים חפץ מוחשי על כל אחד מהילדים שבתרשים ואז לחלק את העצמים. עמוד 123 פעילויות 3 – 4 : הצעה ל פתרון אפשרי של מטלות 1 -ו 2 . הבדיקה שבשתי הקבוצות יש מספר שווה של ילדים יכולה לה י עשות על ידי מנ י יה או על ידי התאמה של אחד לאחד. הכתיבה של תרגיל החיבור 12 =6 +6 היא הטרמה להסתכלות נוספת על מספרים זוגיים.