מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- מותאם - צפיית מורה

ספר 2 פרק ב 155 עמוד 109 פעילות 2 : הפעילות צריכה לה י פתח בדיון בעל פה. במקרה זה יש למיכאל שתי אפשרויות, הוא יכול לקנות כדור או לקנות ספר. בפעילויות מאוחרות יותר מספר האפשרויות יגדל ותתכנה גם אפשרויות של צירוף מתנות. התלמידים ייצגו את הקנייה ואת סכום הכסף בכל דרך שייבחרו. הם יכולים לצבוע ישירות בארנק, או להעתיק את המטבעות. פעילות 3 : ההשוואה יכולה ל עשות ב הי מספר דרכים. ניתן למחוק מטבעות "שווים" משני הארנקים ולראות איפה וכמה נותר. ניתן לספור את סכום הכסף. לדוגמה 10  20  30  40  50  60  63 , או לספור ישירות. בארנק של יש אברהם 63 שקלים. בארנק של יש יוסי 67 שקלים, אברהם ל בארנק יש יותר מטבעות אבל פחות כסף. בארנק של אברהם יש יותר מ - 10 מטבעות של שקל אחד.