מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- מותאם - צפיית מורה

ספר 2 פרק ב 127 יחידה 3 : (עמודים 86 – 93 ) חשיפה לייצוגים שונים של 10 ולספירה בעשרות. הייצוגים בפרק הם עשר אצבעות, תבנית ביצים של 10 , מחרוזות של עשרה חרוזים, קופסאות של 10 צבעים, מגדלים של 10 קוביות. בכל הייצוגים האלה ניתן להתייחס אל העשר בשלמות (כאוביקט), וניתן לראות את עשרת הפריטים המרכיבים אותו. בהמשך ביחידה 7 נציג גם שימוש במטבעות של 10 , במק רה זה הייצוג של העשר מופשט יותר, לא ניתן לראות את עשר היחידות כמרכיבות את העשרת (כמו עשר אצבעות, מגדל הקוביות, או המחרוזת) או לראות את 10 היחידות בתוך המטבע (כמו בקופסת הצבעים או בתבנית הביצים), גם הגודל של המטבע אינו מרמז על כך שהוא שווה ערך ל - 10 מטבעות. הארגון בקבוצות של 10 מסייע למנייה קלה של כמויות גדולות ומהווה תשתית למבנה העשרוני. בשיעורים קודמים בפעילויות בעל פה, התלמידים מנו בדילוגים של 10 . ביחידה זו נקשר בין הספירה בדילוגים לבין המנייה של כמויות. ה המלצה לפתיחת השיעור מציגים לתלמידים תבניות סגורות (מלאות של ביצים) ושואלים כמה ביצים יש בסך הכל? מונים בקול. ... , 30 ,20 ,10 . מבקשים מתלמיד לגשת לשולחן המורה ולהציג כמות מסוימת ( 20 ביצים, 50 ביצים, וכו').