מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- מותאם - צפיית מורה

ספר 2 פרק ב 125 יחידה 2 : (עמודים 84 – 85 ) חשיפה ראשונה ליתרון של מנייה בקבוצות של 10 . החל מעמוד 86 יש התייחסות מפורשת והצגה שיטתית של הייצוגים השונים ל עשרות שלמות וליחידות. פעילויות אלו מהוות תשתית להבנת המבנה העשרוני. המלצה לפתיחת השיעור אביזרים: אביזרי מנייה רבים – פקקים / קסמים / דסקיות , וכדומה. התלמידים יעבדו בזוגות. כל זוג יקבל צלוחית ובה כמות גדולה של עצמים (כמויות בכפולות של 10 בין 30 -ל 60 .) לתלמידים מתקדמים אפשר לתת כמויות גדולות יותר. ( 70 – 100 ) כל זוג ימנה את כמות האבזרים שקיבלו. סביר להניח שיהיו תלמידים שיתבלבלו במנייה ויהיה עליהם לחזור שוב ושוב על המנייה. בדיון נבקש מהתלמידים להציע דרכים כדי לוודא שלא טעו במנייה. אחת הדרכים המוצעת בפרק (אם לא תועלה על ידי התלמידים) תהיה סדר ל קבוצות של 10 ולמנות את העשרות. שאלות נוספות לדיון: שאלות כגון: אילו קבוצות קיבלו פחות מ - 50 ? אילו קבוצות קיבלו יותר מ - 40 ? איזה קבוצה קיבלה הכי הרבה? וכדומה. בהתאם לכיתה ניתן לשאול שאלות כגון: למי יש יותר אביזרים לקבוצה של דני או לקבוצה של יונתן? כמה אביזרים קיבלו הקבוצה של דני והקבוצה של יונתן ביחד? וכדומה.