מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- - צפיית אורח

ג בחלק מהיחידות אפשר וכדאי לפצל את הפעילויות למספר מקב צים. המקום המדויק בו כדאי לפצל מקבץ פעילויות תלוי בכיתה , וזו הסיבה המרכזית בגללה לא פיצלנו את הפעילויות פיצול יתר. כל יחידה ה מתחיל בפעילויות פה- בעל במליאת הכיתה , למשל, מנייה, ספירה בקול קדימה ואחורנית, שיחה על מספרים, חיבור וחיסור, ועוד . המלצה לפעילויות אלו מופיעה משמאל בראש העמוד הפותח את היח דה. י אחד מהתפקידים של הפעילויות בעל - פה הוא לרכז את התלמידים בתחילת השיעור. הפעילויות נבחרו כך שהן תהיינה קצרות וקולחות. ניתן להשתמש בתיעוד ביני ים על הלוח כדי לא להעמיס על הזיכרון. בפעילויות בעל - פה יש מקום רחב להשתתפות התלמידים ב"מקהלה" ולאו דווקא להשתתפות של בודדים. בעיקר כאשר מדובר על ספירה בטווחים שונים, בדילוגים שונים, ספירה קדימה ואחורנית, שינון עובדות החשבון, וכדומה. לעיתים הפעילויות בעל ה פ- קשורות ישירות לחומר הנלמד ביחידה, ולעיתים אינן קשורות ישירות לחומר של היחידה, אלא מהוות חזרה על חומר שנלמד בשיעורים קודמים , או מהוות הטרמה לחומר שיילמד בהמשך . לפעילויות חזרה והטרמה יש חשיבות רבה בבניית הידע של הלומד וביסוסו.