מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- - צפיית אורח

8 מהלך הפעילות: נבקש מהתלמידים לייצג את " 3 " באמצעות תבנית הביצים. כל תלמיד יראה את הדרך שבה סידר את 3 הביצים בתבנית. לאחר ההתנסות נציג את הייצוג שיופיע בספר נדביק על הלוח את הדגם של התבנית עם שלושה עיגולים בסידור הבא: באופן דומה נציג כמויות שונות: נבקש מהתלמידים לייצג 6 ,7 ,9 וכדומה, ונציג את הכמויות גם בתבניות וגם על הלוח. נמליל את דרך הסידור: הביצים מסודר ות בזוגו ת, משמאל לימין. אם יש ביצה בודדת היא מופיעה בשורה שקרובה אלינו. את המספר " 10 " אפשר לייצג באמצעות תבנית פתוחה מלאה, או באמצעות תבנית סגורה מלאה. מומלץ לחזור במהלך השיעורים הבאים כמה פעמים על פעילויות של סידור הביצים בתבנית לפי כרטיס מספר נתון, ולח ילופין להציג בפני התלמידים תבניות שונות עם ביצים לפי הסידור המקובל ולשאול: כמה ביצים יש בתבנית? כמה ביצים חסרות כדי שהתבנית תהיה מלאה? או בניסוח "בתבנית זו יש ... ביצים, כמה חסר להשלים ל - 10 "? • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •