מאחורי המספרים - מדריך למורה ספר 2- - צפיית אורח

ספר 2 פרק א 17 יחידה 2 : (עמודים 6 – 11 ) המספרים עד 20 : • מניית כמויות עד 20 ; • זיהוי המספרים הכתובים 16 – 20 ; • כתיבת המספרים 16 – 20 . המלצה לפתיחת השיעור בעל פה: נספור בקול עד מספר מסוים ונבקש מאחד התלמידים להמשיך ולספור את שני המספרים הבאים. טווח המספרים ייקבע בהתאם לתלמידים. משחק אומדן עם אביזרי מנייה: מציגים כמויות של חרוזים או אביזרי מניה אחרים. מבקשים מהתלמידים להעריך, האם יש יותר מ - 10 ? האם יש יותר מ - 20 ? האם יש פחות מ - 15 ? וכדומה. מזמינים תלמיד ומונים בקול את הכמות. חוזרים על פעילות זו מספר פעמים עם כמויות שונות. ניתן לשחק משחקים עם כרטיסי מספר. למשל, משחק "מלחמה" של זוגות תלמידים עם כרטיסי מספרים עד 20 . עמוד 6 שיחה חופשית על התמונה. התלמידים יתארו מה הם רואים בתמונה. נשאל שאלות כגון: כמה אנשים יש בשוק? כמה דוכנים? כמה תפוחים בארגז ? כמה בננות? מה יש יותר בננות בארגז ים ח או תפו בארגז ? לחמניות על המגש צנצנות או על המגש ? וכדומה. נמנה עם התלמידים את הפריטים. נצביע על המספר הכתוב.