מאחורי המספרים ספר 11 - מדריך למורה צפיית אורח

ספר 11 | כפל וחילוק ( | פרק א א ) 7 – פרק א כפל וחילוק ( א ) עמודים 6 – 7 משימה 1 : מומלץ להקרין את הדף במליאה. נבקש מהתלמידים לתאר את הציור . נסביר את ההנחיות למילוי הטבלה: בשורה העליונה מופיעים סוגי , הפריטים בעמודה הימנית כתובות כמויות הפריטים שנקנו. מחירי הפריטים מוצגים בציור שבראש העמוד. משימה 3 : המשימה מבוססת על הציור שמופיע במשימה 1 . יש לחש ב כמה ישלם כל אחד מהילדים עבור הפריטים שהוא לובש. סביר להניח שהתלמידים יציגו את דרך הפתרון בסדרה של תרגילים ולא בתרגיל אחד. חן: חן לובש ת 4 ת חולצו טי־שירט ושני כובעים. היא תשלם 38 ( שקלים 5 x 2 +7 x 4 .) רועי: רועי לובש חולצת טי־שירט, כובע אחד, 3 צעיפים, וב נוסף הוא קנה חולצה ארוכת שרוולים וזוג אחת . אחד מכנסיים רועי ישלם 38 שקלים ( 5 +9 +4 x 3 +5 +7 .) נופר: נופר לובשת 3 חולצות טי־שירט ו־ 2 חצאיות. היא תשלם 37 ( שקלים 8 x 2 +7 x 3 .) משימה 4 : הצגת מספרים כמכפלות . (כל המספרים הכתובים על השמשיות ניתנים להצגה כמכפלת שני מספרים חד־ספרתיים ). נעודד את התלמידים להציג מספר אפשרויות לכל שמשייה. בספר 12 בפרק ד בנושא מספרים פריקים וראשוניים , נעסוק ב דרכים ל פירוק שיטתי של נתון מספר למכפל ות של שני גורמים.