מדריך למורה מאחורי המספרים ספר 10 צפיית אורח

ד ספר 10 נפתח בפעילות הנקראת "היכן אני נמצא". המטרה של פעילות זו היא התמצאות במרחב: התבוננות בתמונות ש"צולמו" מכיוונים שונים וזיהוי המקומות מה ם "צולמו" התמונות. נושא הרוחב בספר 10 עוסק בפעילויות "הליכה על רשת" – סדרת פעילויות שבהן מסרטטים, קוראים ומתארים מסלולי הליכה בין שתי נקודות. מקבץ פעילויות אלו תורם לפיתוח יכולת ההתמצאות במרחב, זיהוי כיוונים והתבוננות על מסלולים מסורטטים (דו־מימדיים) כהכנה לקריאת מפות. בספר 10 יש שלושה . פרקים הפרקים עוסקים בנושאים הבאים: פרק א מספרים עד מאה אלף: היכרות עם מספרים עד 100,000 והייצוגים שלהם, קריאה וכתיבה של המספרים, הסדר בין המספרים – ישר המספרים, ביסוס המבנה העשרוני, חישובים בעל־פה, השוואה, חיבור וחיסור במאוזן ובמאונך, עיגול מספרים ואומדן, פתרון שאלות מילוליות וחזרה על סדר פעולות חשבון. פרק ב שברים ( א :) חזרה והרחבה מושג של השבר כחלק משלם רציף , ייצוג שברים באמצעות עיגולים ורצועות, מונה ומכנה, השוואת שברים בעלי מונים שווים, הצגת שלמים כשברים ומספרים מעורבים. פרק ג מספרים עד מיליון: קריאה וכתיבה של מספרים גדולים, סדר המספרים וישר המספרים, הרחבת המבנה העשרוני, חישובים מנטליים, אומדן, הרחבת האלגוריתמים של חיבור וחיסור למספרים גדולים .