מאחורי המספרים - מדריך למורה גיאומטריה ג - צפיית אורח

פרק א | זוויות ומשולשים 3 ללימוד מושג הזווית ומתקיימת תוך כדי הפעילויות . את הלמידה מלווים תיאורים מ ילולי ים . של המושג גודל הזווית נקבע על - ידי מידת " " המִפְתח שבין השוקיים. את השוואת הגודל של שתי זוויות נערוך באמצעות: • השוואה ישירה – באמצעות הנחת שתי זוויות אחת על השנייה. : למשל זוויות מהערכה , זוויות מרצועות , זווית מרצועות וזווית מסורטטת בספר . • השוואה באמצעות מתווך – למשל, שימוש ברצועות לבניית אחת משתי הזוויות ו הנחתה על ה זווית השנייה. בכיתה ג לא נחשפים למד - זווית. לאחר התנסות ביצירת זוויות עם הרצועות, ו התנסות ב שינוי גודל הזוויות תו ך סיבוב אחת הרצועות ביחס לרצועה השנייה, לומדים למיין את הזוויות ל זוויות ישרות , חדות , וקהות. מיון הזוויות ל ו חדות קהות נשען על ההכ ר ות של התלמידים עם הזווית הישרה ,לכן . הזווית הראשונה המוצגת היא הזווית הישרה. הזווית הישרה נלמדה בכיתה א ובכיתה ב. הזווית החדה והזווית הקהה מוצגות בהשוואה לזווית הישרה . ההגדרה הניתנת לזווית חדה וזווית קהה היא הגדרה אופרטיבית (הגדרה הכוללת את הפעולות שיש לבצע כדי לקבל מייצג מוחשי לאבטיפוס של המושג). הזווית השטוחה מוצגת גם היא תוך התנסות עם הרצועות. מדידת זווית נעשית ב אמצעות כיסוי מלא של הזווית על - ידי זוויות מאוסף הזוויות שבערכה . המידות של הזוויות שבערכה נתונות וידועות מראש. התלמידים התנסו בעבר ב"כיסוי מלא" במסגרת נושא מדידת שטח. במקרה של מדידת זוויות, במונח "כיסוי" הכוונה לכיסוי מלא של מפתח הזווית ללא קשר לאורך השוק יים. כמו במדידות אחרות