להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה
ִים ְיָי ִ תּוֹכֶן הַע פעילות שם הפעילות ושא עמוד הַמַּחְשְׁבוֹן מְחַסֵּר עֲשָׂרוֹת חיסור עשרות מעשרות שלמות 1 - 2 וֹת לְהָרִים אֶפְשָׁרוּיוֹת שׁוֹ פילוג בקבוצות 3 כֵּיצַד מֵרִים שִׁמְעוֹן ? מוטיבציה לפילוג של קבוצות 4 - 7 ְחִים וּמַשְׁלִימִים ַ מְפַע )1( וח סדרות פע 8 10 ִזְכָּרִים בַּכְּפוּלוֹת 3 10 ות של לוח כפולות ראשו 3 9 מוֹחֲקִים מַכְפֵּלוֹת )1( תרגול כפולות 2 ,3 ,5 ,10 10 ְגּוּ אוֹהֵב יְשַׁר מִסְפָּרִים רֵיק ַ ק חיבור של מספרים רב - ספרתיים על ישר המספרים 11-12 שֶׁל תּוֹמֶר Íֶ קִיצּוּרֵי הַדֶּר )1( חיבור של מספרים רב - ספרתיים על ישר המספרים 13 לוֹטוֹ יָשָׁר הַמִּסְפָּרִים מיקום על ישר המספרים 14 לְהַגִּיעַ לַסְּכוּם חיבור עם שבירת עשרת בתחום ה -100 , ומעט מעליו 14 Íֶ פְּשָׁרָה " דֶּר "– ְגּוּ וְשֶׁל תּוֹמֶר ַ שֶׁל ק חיבור של מספרים רב - ספרתיים על ישר המספרים 15 ְגּוּ פּוֹגֵֹש אֶת קוֹפִיקוֹ ַ ק חיבור של מספרים רב - ספרתיים על ישר המספרים 16 וֹת לְמִסְפָּרִים שָׂפוֹת שׁוֹ ייצוג גראפי של עשרות , מאות ובמילים של מספר : תחום 1000 . היבט כמותי . שלב חצי מופשט ומופשט . 17 אוֹסְפִים גַּפְרוּרִים טואיטיבי חיבור אי , שלב מוחשי - י ה עשרו מב 18 מְחַבְּרִים בְּגַפְרוּרִים )1( תרגום מתרגיל למערכת הדגמה . השלמה לעשרת שלמה . 18 מְחַבְּרִים בְּמִסְפָּרִים גְּבוֹהִים )1( השלמה לעשרות קרובות – היבט כמותי 19 מְחַבְּרִים מִסְפָּרִים גְּבוֹהִים )2( השלמה לעשרות קרובות – היבט כמותי 20 - 21 מְחַבְּרִים מִסְפָּרִים גְּבוֹהִים )3( השלמה לעשרות קרובות – היבט כמותי 22 חִיבּוּר עַל יְדֵי הַשְׁלָמָה לַעֲשֶׂרֶת חיבור מספרים רב - ספרתיים על ידי השלמה לעשרות 23 - 24 מְחַפְּשִׂים אֶת עֵמֶק הַשָּׁוֶוה סימן השוויון במשמעות של שקילות . 25 מוֹכְרִים עוּגִיּות בעיה מילולית 26 ֹשוּב מְרִימִים אַרְגָּזִים חוק הפילוג - מהשלב המוחשי לשלב המופשט 27 - 29 מְשַׂרְטְטִים אַרְגָּזִים חוק הפילוג - - שלב חצי מוחשי ומופשט . מתרגיל להמחשה . 30 - 31 חִישּׁוּבִים בְּשַׁרְשֶׁרֶת טאלי על ידי חישובים בשרשרת פיתוח ישר מספרים מ 32 ִים בַּיּוֹם הַהוּלֶּדֶת בָּלוֹ בעיה מילולית 33 אֵצֶל דּוֹד מֹשֶה חישוב על ידי פילוג בקבוצות 34 -36 לִפְתּוֹר Í שִׁמְעוֹן מַמְשִׁי פילוג בקבוצות 37 -38 1 2 4 6 8 9 7 מפתח צלמיות פעילויות : ייה תרגול משחק הק בעיה מילולית 1 היבט כמותי של מספר היבט סידורי של מספר אסטרטגיות חישוב מפתח צבעים ) תחומי למידה :( 3 5
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA0MzUyMA==