להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

100 ִים לְיוֹם הַהוּלֶּדֶת  בָּלוֹ בעיה מילולית בעיה זו היא בעיית כפל , בה ידועים מספר הקבוצות )4 ( ומספר העצמים בכל קבוצה )6 .( ן מספר דרכים מוחשיות ומוחשיות פחות לבצע את  יש , החישוב הכוללות בעזרת אמצעי המחשה , שרטוטים , קפיצות שוות על ישר המספרים , חיבור חוזר ועוד . 2 . שַׂחֲקוּ לוֹטוֹ יָשָׁר הַמִּסְפָּרִים ) רְאוּ הוֹרָאוֹת בְּעַמּוּד 14 , פְּעִילוּת 5:( הַפַּעַם הוֹסִיפוּ גַּם כַּרְטִיסֵי לוֹטוֹ בִּתְחוּם הַ - 1200 ) בְּתִיק אֲבִיזָרִים ( לְכַרְטִיסֵי הַלּוֹטוֹ שֶׁכְּבָר יֵשׁ לָכֶם . ִים  בַּחֲבִילַת בָּלוֹ ,8 ִים  . בָּלוֹ ָה ָ רָם ק 6 ִים כְּדֵי לְקַשֵּׁט אֶת הַבַּיִת  חֲבִילוֹת בָּלוֹ לִמְסִבַּת יוֹם הוּלַּדְתּוֹ . בַּמְּסִבָּה חָגְגוּ 12 יְלָדִים , .רָם כּוֹלֵל ִ בְּסוֹף ִים שָׁוֶוה בְּשָׁוֶוה בֵּין  הַמְּסִבָּה חִלְּקוּ אֶת הַבָּלוֹ ֵים עָשָׂר ְ שׁ . הַיְּלָדִים . א ִים קִבֵּל כָּל אֶחָד  כַּמָּה בָּלוֹ . ְכֶם  פִּתְרוֹ Íֶ הַרְאוּ אֶת דֶּר : . ב הַאִם הִרְגַּשְׁתֶּם שֶׁבְּעָיָה זוֹ הָיְיתָה קַלָּה , ִית אוֹ קָשָׁה בַּעֲבוּרְכֶם  וֹ  בֵּי ______________? מָה עָזַר לָכֶם לִפְתּוֹר אֶת הַבְּעָיָה _____________________ ? בַּקְּבוּצָה Íָ שׂוֹחֲחוּ עַל כּ .