להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

86 : אוּמְדָן יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת .ב : אוּמְדָן יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת .א : אוּמְדָן יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת .ג 3 . פִּתְרוּ אֶת הַתַּרְגִּילִים הָאֵלֶּה . רִשְׁמוּ אֶת הַתַּרְגִּילִים וְאֶת הַהֶפְרֵשׁ בַּטַּבְלָאוֹת . 1 . א 239 - 482 . ב 367 - 774 . ג 156 - 548 1 התלמידים זקוקים לליווי צמוד ) שלב L ( בידי המורה , ה ª כו ª כדי לוודא שהתלמידים מבצעים את האלגוריתם , מק כל שלב ª ובמיוחד שהם מסוגלים ל בתהליך . חים של קבוצות גפרורים ª ימוק במו ª אפשר לקבל – י ª ה העשרו ª מה שיחזק את דימוי המב . בתרגילים א '– ' ג יש העברה והמרה אחת לכל , תרגיל ובתרגילים ה '– ' ז יש שתיים . תרגילים א '– ה', ג '– ו '– שלב L ) בתחילה ליווי ולאחר מכן , ( עצמאי ותרגיל ז '- שלב T - . בדיקה אם ו מראה שליטה ª התלמיד אי , יש לחזור על כל התהליך . : אוּמְדָן יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת .ו : אוּמְדָן יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת .ה . ה 289 - 534 . ו 677 - 823 . ז 287 - 435 ך ª חיבור במאו – דרטי ª אלגוריתם סט . שלב מופשט : אוּמְדָן יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת .ז . ד חִישַּׁבְתֶּם אֶת הָאוּמְדָן שֶׁל תַּרְגִּיל Í הַסְבִּירוּ אֵי 1 . 'א ________________________ _______________________________________ ִים שֶׁלָּכֶם ªָ הַשְׁווּ אֶת הָאוּמְד . בַּקְּבוּצָה Íָ שׂוֹחֲחוּ עַל כּ .