להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

84 ך  חיסור במאו – דרטי  אלגוריתם סט . שלב מוחשי / חצי מוחשי 2 . דּוֹמָה Íֶ פִּתְרוּ בְּדֶר : . א 485-26 . ב 492-366 הֵיעָזְרוּ בְּגַפְרוּרִים וּבְּבֵית הַמִּסְפָּרִים וְרִשְׁמוּ אֶת מִסְפְּרֵי הַגַּפְרוּרִים בַּטַּבְלָאוֹת . יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת Íָ זִכְרוּ אֶת שְׁלוֹשֶת הַשְׁלַבִּים בְּפִתְרוֹן תַּרְגִּיל חִיסּוּר בִּמְאוּנּ : .א שְׁלַב הַחֲשִׁיבָה – ְנּו בַּמִּסְפָּר הַנָּתוּן וּבַמִּסְפָּר שֶׁמַּפְחְיתִים  הִתְבּוֹ . חִשְׁבוּ - הַאִם יֵשׁ דַּי גַּפְרוּרִים בַּמִּסְפָּר הַנָּתוּן כְּדֵי לְחַסֵּר אֶת מִסְפַּר הַגַּפְרוּרִים בַּמִּסְפָּר שֶׁמַּפְחִיתִים ? . ב שְׁלַב הַהֲמָרָה וְהַהַעֲבָרָה – אִם אֵין דַּי , הָמִירוּ קְבוּצָה שֶׁל גַּפְרוּרִים שֶׁבָּאוּלָם מִשְּׂמֹאל , וְהַעֲבִירוּ אוֹתָם לְאוּלָם זֶה . . ג שְׁלַב הַהַפְחָתָה – הַפְחִיתוּ אֶת כַּמּוּת הַגַּפְרוּרִים בַּמִּסְפָּר שֶׁמַּפְחִיתִים מֵהַמִּסְפָּר הַנָּתוּן . 1 . ַסּוּ לִפְתּוֹר אֶת הַתַּרְגִּיל  235 - 463 בְּעֶזְרַת גַּפְרוּרִים וּבֵית הַגַּפְרוּרִים 1 . 1 תרגילים 1 ו 2 ' א הם שלב L בהוראה ישירה . התלמיד פותר בליווי המורה . שאלה 2 ' ב היא שלב T : המורה בודקת את שליטתו של התלמיד . 2 חים  יש לאמן את הילדים להמליל בדיבור בעזרת המו " ", " המרתי ", " העברתי הפחתתי " עוד בשלב מוחשי זה . כאשר יגיעו לשלב המופשט – ללא שימוש באביזרים - ו כאשר עסקו בבית הגפרורים  ו למה התכוו  חים אלה וידמיי  בקש מהילדים שישתמשו במו  . חים אלה יסייעו לילדים  מו טאליים  ביצירת דימויים מ , וכבקרה בתהליך החשיבה וחישוב . אמירה במקהלה של ! " הָמֵר ? חָסֵר " ך עשוי לעזור  בפתיחת כל תרגיל חיסור במאו לתלמידים להטמיע את התהליך . ָתוּן ַ הַמִסְפָּר ה הַמִּסְפָּר שֶׁמַּפְחִיתִים הַהֶפְרֵשׁ חִישַּׁבְתֶּם Í הַסְבִּירוּ בַּדִּיּוּן הַקְּבוּצָתִי אֵי . ָחִים  הִשְׁתַּמְּשׁוּ בַּמּוּ , " הֵמַרְתֵּי ", " חָשַׁבְתִּי " " ", " הֶעֱבַרְתִּי הִפְחַתְתִּי ." 2 .א יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת ָתוּן ַ הַמִסְפָּר ה הַהֶפְרֵשׁ .ב יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת ָתוּן ַ הַמִסְפָּר ה הַהֶפְרֵשׁ הַמִּסְפָּר שֶׁמַּפְחִיתִים הַמִּסְפָּר שֶׁמַּפְחִיתִים ָשִׁיםֹ שֶמַעֲדִיפִים לוֹמַר ֲ ָם א ְ יֵֹש : שְׁלַב הַפְּריטָה וְהַהַעֲבָרָה . מָה אַתֶּם מַעֲדִיפִים ? Íָ גַּם בְּחִיסוּר בִּמְאוּנּ יֵשׁ לִי חָרוּז שֶׁעוֹזֵר : לִי ! " הָמֵר ? חָסֵר "