להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

70 1 . ֵיהֶם ª בְּשִׁיעוּר חֶשְׁבּוֹן בִּיקְּשָׁה הַמּוֹרָה מִשְּׁלוֹשֶׁת תַּלְמִידֶיהָ בַּקְּבוּצָה לְחַלֵּק בֵּי 37 גַּפְרוּרִים שָׁוֶוה בְּשָׁוֶוה . ֵיהֶם אֶת ª הַצִּיעוּ לַתַּלְמִידִים כֵּיצַד לְחַלֵּק בֵּי 37 הַגַּפְרוּרִים ) הֵיעָזְרוּ בַּגַּפְרוּרִים .( 2 . הָיוּ מְאַגְּדִים גַּפְרוּרִים לַחֲבִילוֹת שֶׁל Í ִזְכַּר אֵי ª תּוֹמֶר 10 גַּפְרוּרִים וְאָמַר " : Í יֵשׁ לִי רַעֲיוֹן אֵי וּ הֲכִי מַהֵר שֶׁאֶפְשָׁר ª ֵי ª לְחַלֵּק אֶת הַגַּפְרוּרִים בֵּי . ְאַגֵּד כָּל ª 10 גַּפְרוּרִים לַעֲשֶׂרֶת אַחַת .Íָ :כּ ִיתֵּן לְכָל אֶחָד ª וּ ªָ מֵאִיתּ 10 גַּפְרוּרִים ) שֶׁהֵם עֲשֶׂרֶת אַחַת ( וּ אֶת ª ֵי ª ְחַלֵּק בֵּי ª Íָ וְאַחַר כּ 7 הַגַּפְרוּרִים הַיְּחִידִים ". פָּעֲלוּ כַּעֲצַת תּוֹמֶר . כַּמָּה גַּפְרוּרִים קִיבֵּל כָּל יֶלֶד __________? כַּמָּה גַּפְרוּרִים ִשְׁאֲרוּ ª ______? 3 . לְמָחֳרַת פָּעֲלוּ הַתַּלְמִידִים שׁוּב בְּגַפְרוּרִים . הַפַּעַם הָיוּ בַּקְּבוּצָה 4 תַּלְמִידִים . עַל הַשּׁוּלְחָן הָיוּ 46 גַּפְרוּרִים מְפוּזָּרִים אֶחָד . אֶחָד - הַמּוֹרָה בִּקְּשָׁה מֵ -4 ֵיהֶם אֶת ª הַתַּלְמִידִים לְחַלֵּק בֵּי 46 הַגַּפְרוּרִים שָׁוֶוה בְּשׁוֶוה . תּוֹמֶר אָמַר לַחֲבֵרָיו בַּקְּבוּצָה " לְקַצֵּר אֶת חִישּׁוּב Í ִי יוֹדֵעַ אֵי ªֲ הַפַּעַם א הַחִילּוּק מִיָּד ! ָכוֹן שֶׁהַגַּפְרוּרִים מְפוּזָּרִים ª . ִי ªֲ " אֲאַגֵּד " אֲבָל א אוּכַל לְחַלֵּק Íָ אוֹתָם בְּרֹאשִׁי וְכ וּ אַחַת ª ֵי ª אֶת הַגַּפְרוּרִים בֵּי - !" שְׁתַּיִים לְדַעַתְכֶם תּוֹמֶר חִילֵּק אֶת הַגַּפְרוּרִים בֵּין חֲבֵרָיו Í הַצִּיגוּ אֵי . אֶפְֹשָר לְהֵיעָזֵר בַּשִּׂרְטוּט . אֶפְשָׁר לְהֵיעָזֵר גַּם בַּתַּרְגִּיל . ְכֶם בַּמָּקוֹם הַנָּתוּן בְּעַמּוּד הַבָּא ª פִּתְרוֹ Íֶ רִשְׁמוּ אֶת דֶּר . כדי להכין את התלמידים לפעילות שאל ª וכחית ª ה " : כמה עשרות סות ב ª כ ª ?48 ,85 ,73 '? וכו מְחַלְּקִים גַּפְרוּרִים שָׁוֶוה בְּשָׁוֶוה וּ אֶת הַתַּרְגִּיל ªְ פָּתַר 37:3 וְהַתְּשׁוּבָה הִיא ) שְׁאֵרִית 1 (12. Íָ כּוֹתְבִים כּ ) : שְׁאֵרִית 1 (12 = 37:3 20 חלוקת גפרורים - חילוק לחלקים : שווים שלב מוחשי ) גפרורים ( וחצי מוחשי ) ( שרטוט