להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

69 חלוקת קלפים - הֶקְשֵׁר לחילוק . בהיבט של חילוק לחלקים : שווים שלב מוחשי . . ג מֹשֶה אוֹמֵר : " ְתִּי ַ הֵב ! גַם לִי הַצָּעָה טוֹבָה : בִּמְקוֹם לָתֵת לְכָל חָבֵר 2 קְלָפִים בְּכָל פַּעַם , אֶפְשָׁר לָתֵת לְכָל חָבֵר 5 קְלָפִים בְּכָל פַּעַם עַד שֶׁיִּיגָּמְרוּ הַקְּלָפִים ." חַלְּקוּ 24 קְלָפִים בֵּין 3 שֶׁמַּצִּיעַ מֹשֶה Íֶ חֲבֵרִים שָׁוֶוה בְּשָׁוֶוה בַּדֶּר . הַאִם הִצְלַחְתֶּם לְחַלֵּק אֶת כָּל הַקְּלָפִים בֵּין 3 שֶׁהִצִּיעַ מֹשֶה Íֶ הַחֲבֵרִים בַּדֶּר ______? . ד Íֶ הַצִּיעוּ דֶּר וֹסֶפֶת לְפִתְרוֹן הַבְּעָיָה  . 1 כַּמָּה קְלָפִים יְקַבֵּל כָּל חָבֵר ____? ִשְׁאֲרוּ לֹא מְחוּלָּקִים  כַּמָּה קְלָפִים _____? 6 . ִי  לְיוֹ 18 . קְלָפִים ִי מְסַדֵּר אוֹתָם בַּעֲרֵמוֹת שָׁווֹת  יוֹ . כַּמָּה קְלָפִים יִהְיוּ בְּכָל עֲרֵמָה אִם . א הוּא יְסַדֵּר אֶת הַקְּלָפִים בִּ - 2 עֲרֵמוֹת שָׁווֹת _________? . ב הוּא יְסַדֵּר אֶת הַקְּלָפִים בְּ - 3 עֲרֵמוֹת שָׁווֹת __________? 7 . לִרְוִיטַל 12 . קְלָפִים גַּם הִיא מְסַדֶּרֶת פַּעַם אַחַת אֶת הַקְּלָפִים בֳּ - 2 עֲרֵמוֹת שָׁווֹת וּבְפַעַם - אַחֶרֶת בְּ 3 עֲרֵמוֹת שָׁווֹת . בְּאֵיזֶה מֵהַמִּקְרִים יִהְיוּ יוֹתֵר קְלָפִים בַּעֲרֵמָה אַחַת __________? הַסְבִּירוּ אֶת תְּשׁוּבוֹתֵיכֶם . ___________________________________________ 8 . מַה לְמַדְתֶּם בִּפְעִילוּת זוֹ __________________________________________? הַשְׁווּ אֶת תְּשׁוּבוֹתֵיכֶם בְּמִסְגֶּרֶת הַדִּיּוּן עִם הַמּוֹרָה . ַצַּחַת ְ הַמ Íֶ הַדֶּר – ) חִיבּוּר 2( : הַמִּשְׂחָק בְּדִיּוּק כְּמוֹ " ַצַּחַת ְ הַמ Íֶ הַדֶּר – ) חִיבּוּר 1 "( ) עַמּוּד 60 ( ֹשֶל ◌ רַק עִם כַּרְטִיסֵי הַתַּרְגִּילִים ַצַּחַת ְ הַמ Íֶ הַדֶּר – ) חִיבּוּר 2 "( ) בְּתִיק אֲבִיזָרִים .( חיזוק קשר בין כפל לחילוק . חיזוק משמעות שארית בחילוק . להבין + 1 יסיון לפתרון באמצעות שרטוט  שימו לב כי לא מוצע פה . קשה מאד להציג בשרטוט את הבעייתיות שהתלמידים ייתקלו בה ולפתור אותה .