להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

53 16 תרגום בין 3 ייצוגים של מספר : מאה " אמירת ותשע ." כתיבת המספר במילים ובייצוג גראפי . שרטוט 403 , כתיבה במילים ובספרות . גַּפְרוּרִים עוֹזְרִים לִי Íָ לְחַבֵּר בִּמְאוּנּ )2( . א בְּטַבְלַת בֵּית הַמִּסְפָּרִים Íָ תְּחִילָּה אֶכְתּוֹב אֶת הַתַּרְגִּיל בִּמְאוּנּ 3 . ב ֶה בְּבֵית הַגַּפְרוּרִים הָרִאשׁוֹן אֶת הַמְחוּבָּר הָרִאשׁוֹן ְ אֶב , 145 . . ג ִי ֵ ִי אֶת הַמְחוּבָּר הַשּׁ ֵ ֶה בְּבֵית הַגַּפְרוּרִים הַשּׁ ְ אֶב : 278 . 1 וחה להם ושיחוו שתהליך החישוב מסורבל  סות לחבר בדרך ה  יש לאפשר לתלמידים ל . ך  במקרה כזה כדאי לחבר במאו . 2 . א פעילות זו מכילה את שלושת השׁלבים בהוראה ישירה : המורה מדגים את התהליך המתועד בדף ) (M , והתלמיד חוזר אחריו - כולל ההמללה . בדיבור לאחר מזה יפתור התלמיד את תרגילי החיבור בעמוד 55 ) תרגיל 6 , ( ) 'ג-'א שלב L . ( המורה בוחן את התלמידים ) T ( בתרגיל ד ' . ב . יש להדגיש שבדרך חישוב זה מתחילים את החיבור מספרת היחידות . הפעילות מתבצעת הלכה למעשה על בתי המספרים ועם קבוצות הגפרורים – " חבילה " פריסת בתיק אביזרים – ספר 2 . האיורים בספר הם רק תיעוד של התהליך . 3 מצא באותו דף עם בית הגפרורים  התלמיד חוזר על אותו תהליך עם אותו תרגיל בטבלת בית המספרים ה – בתיק האביזרים . עֲדִי אוֹמֶרֶת : ִי צְרִיכָה לְחַשֵּׁב תַּרְגִּיל כְּמוֹ ֲ לִפְעָמִים א 145+278 , שֶׁבּוֹ סְכוּם הַיְּחִידוֹת גָּדוֹל מִ -9 וּסְכוּם הָעֲשָׂרוֹת גָּדוֹל מִ -9 . ֶעֱזָרִים בִּישַׁר הַמִּסְפָּרִים אֵין בְּעָיָה  כַּאֲשֶׁר : פָּשׁוּט עוֹבְרִים אֶת הָעֲשֶׂרֶת אוֹ אֶת הַמֵּאָה הָעֲגוּלָּה . אֲבָל כַּאֲשֶׁר פּוֹתְרִים בְּעֶזְרַת בֵּית הַמִּסְפָּרִים ... זוֹכְרִים ? בְּבֵית הַמִּסְפָּרִים , כְּמוֹ בְּבֵית הַגַּפְרוּרִים , אָסוּר שֶׁיִהְיוּ יוֹתֵר מִ -9 יְחִידוֹת בְּאוּלַם הַיְּחִידוֹת , יוֹתֵר מִ -9 עֲשָׂרוֹת בְּאוּלַם הָעֲשָׂרוֹת , הַלְאָה Íָ וְכ . עֲדִי אוֹמֶרֶת : ֶעֱזֶרֶת בִּקְבוּצוֹת גַּפְרוּרִים  ִי ֲ כְּדֵי לִפְתּוֹר אֶת הַתַּרְגִּיל א , בְּבָתֵּי 2 גַּפְרוּרִים וּבְטַבְלַת בֵּית הַמִּסְפָּרִים , ) " בְּתִיק אֲבִיזָרִים – סֵפֶר 2(" . + יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת 5 4 1 8 7 2 2 . מָה לְדַעַתְכֶם אֶפְשָׁר לַעֲשׂוֹת כְּדֵי לִפְתּוֹר אֶת הַבְּעָיָה _______________________? וֹת אֶפְשָׁרִיִּים בְּמִסְגֶּרֶת הַדִּיּוּן בַּקְּבוּצָה  שׂוֹחֲחוּ עַל פִּתְרוֹ . בֵּית הַמִּסְפָּרִים 145 278 לוח גפרורים ראשון בֵּית הַגַּפְרוּרִים לַמְחוּבָּר הראשון יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת לוח גפרורים ראשון בֵּית גַּפְרוּרִים ִי ֵ לַמְחוּבָּר הַשּׁ יְחִידוֹת עֲשָׂרוֹת מֵאוֹת הַמּוֹרָה אוֹמֶרֶת : 1 . פִּתְרוּ אֶת הַתַּרְגִּיל 145+278 . 1 ך  חיבור במאו – דרטי  אלגוריתם סט : . שקוף שְׁלַב מוחשי וחצי מוחשי – ) הסבר בכותרת העמוד הבא .( +