להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

להבין + 24 ____ = ____ + ____ ____ = ____ + ____ ____ = ____ + ____ 347 + 234 ____ = 347 + 234 .ג ____ = ____ + ____ ____ = ____ + ____ ____ = ____ + ____ 218 + 474 ____ = 218 + 474 .ד שִׂרְטוּט גַּפְרוּרִים שִׂרְטוּט גַּפְרוּרִים 1 סות לחשב ª אפשר לעודד תלמידים מתקדמים יותר ל " בראש " את התרגיל הכתוב . החישוב הוא במספר שלבים – עם דימוי של קבוצות הגפרורים : בתרגיל הראשון : 35 + 349 התלמיד מחבר את העשרות ואומר " שלוש מאות שבעים ותשע ועוד חמש ." הוא ממשיך לחשב על ידי השלמה לעשרת הקרובה של המחובר הגדול " : שלוש מאות שבעים ותשע ועוד אחד , ים ª שלוש מאות שמו , ועוד ארבע – ים ª שלוש מאות שמו וארבע ". ." ים את הקשר בין התרגילים המוצגים למערכת ההדגמה שהוצגה לאורך פעילות ª חשוב לוודא שהתלמידים מבי 5 ולמערכת ההדגמה שהוצגה בפעילות זו . 2 . מָה הָיָה לָכֶם קַל בִּפְעִילוּת זוֹ ____________________________________ ? מָה הָיָה לָכֶם קָשֶׁה בִּפְעִילוּת _____________________________________ ? הַשְׁווּ אֶת תְּשׁוּבוֹתֵיכֶם בַּדִּיּוּן הַקְּבוּצָתִי . : אֶתְגָּר ַסּוּ לִפְתּוֹר אֶת הַתַּרְגִּיל ª 35 + 349 בְּלִי לְהֵיעָזֵר בְּשִׁרְטוּט קְבוּצוֹת הַגַּפְרוּרִים . 1 חיבור מספרים רב - ספרתיים על ידי השלמה לעשרות