להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

להבין + 20 מְחַבְּרִים מִסְפָּרִים גְּבוֹהִים )2( 2. Íָ , אַחַר כּ שֶׁתַּשְׁלִימוּ לַעֲשֶׂרֶת Íָ חַבְּרוּ אֶת הַיְחִידוֹת כּ . ) וּ בְּחֵץ כְּמוֹ בִּפְעִילוּת ªְ סַמּ " פּוֹתְרִים בְּמִסְפָּרִים גְּבוֹהִים )1 .("( ְכֶם ª פִּתְרוֹ Íֶ וּבַסּוֹף חַבְּרוּ אֶת כּוּלָם יַחַד וּרִשְׁמוּ אֶת הַתַּרְגִּילִים הַמְיַיצְּגִים אֶת דֶּר . השלמה לעשרות קרובות – היבט כמותי בְּכָל אֶחָד מֵהַתַּרְגִּילִים צִבְעוּ תְּחִילָה אֶת סִפְרוֹת הָעֲשָׂרוֹת בְּ כָחוֹל וְאֶת סִפְרוֹת הַיְּחִידוֹת בְּ אָדוֹם . פִּתְרוּ אֶת הַתַּרְגִּיל עַל יְדֵי חִיבּוּר עֲשָׂרוֹת שְׁלֵמוֹת . 1. ____ = 48 +34 ____ = ____ +30 ____ = ____ +4 ____ = ____ + 70 + ____ = ____ + ____ ____ = ____ + ____ ____ = ____ + ____ ____ = ____ + ____ + זה שלב L בהוראה הישירה . וכחות המורה ª התלמיד פותר לבדו ב . יש לעודד את התלמיד להמליל בקול – " י מחבר את העשרות ª א , י מחבר את היחידות ע ª א " י השלמה לעשרת , ואז מחבר את כולם יחד ".