להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

19 1 אם התלמיד לא למד לפי ספר 1 , וכדי לוודא כי מערכת ההדגמה בפעילות זו ברורה לו , יש לאפשר לו לפתור " ות הממתקים של רועי  הח )1( , עמ ' 29 – 30 , ספר 1 . זה שלב M בהוראה ישירה . יש להדגים לתלמיד . קרטי  אם יש קושי צריך להמחיש באופן קו . 2 ות את תשומת הלב של התלמיד כי א  יש להפ ( ו  במערכת ההדגמה של – המסטיקים - ית של מסגרת  הכמויות מסודרות על פי התב 10 ) כָּמָה " ראו וְלָמָה - - מִסְגֶּרֶת 10" , עמוד 4 , ספר 1 ( ( ב כל מחובר בתרגיל המקורי מוקף במסגרת אחרת . ו את כל החבילות המלאות  חיבר ) כל העשרות ( , ו את  השלמ 9 המסטיקים הבודדים לעשרת , שארו  ו את המסטיקים הבודדים ש  ואז הוספ . 3 י  ה שמתעדים את דרך הפתרון של כתרגילים אחד מתחת לש  זו הפעם הראשו . ים שכל שורה מתעדת שלב אחר של בפתרון  יש לוודא שהילדים מבי התרגיל 4 תשובות אפשריות : דרך הפתרון מקל על החישוב ; אפשר להבין אותה בקלות ; פרד  קל יותר להתמודד עם העשרות והיחידות ב ... בשיחה חשוב לבקש בפירוט לגבי דרך הרישום שהם מעדיפים : שרטוט המסטיקים ? צביעת הספרות ? י  רישום התרגילים אחד מתחת לש ? חשוב להעלות למודעות של הילד איזה כלים יש לו לפתרון התרגיל . 2 . ֹשֶל תַּרְגְּיל ◌ הַאִם לְדַעַתְכֶם הַהַֹשְלָמָה לַעֲשֶׂרֶת הַקְּרוֹבָה עוֹזֶרֶת בְּסוּג זֶה ? ? מַדּוּעַ ________ בַּקְּבוּצָה Íָ שׂוֹחֲחוּ עַל כּ . 3 כַּמָּה הֵם 35 +29? ִיזָּכֵר בַּמַּסְטִיקִים הָעֲגוּלִּים שֶׁל רוֹעִי  בּוֹאוּ 2 . 6 השלמה לעשרות קרובות – היבט כמותי 1 ( חיבור וחיסור בע " פ של עובדות החשבון עד 102 ( חזרה על כפולות 2 ,3 ,5 ,10 ,1. מְחַבְּרִים בְּמִסְפָּרִים גְּבוֹהִים )1( 1 5 10 1. 9 Íָ , אַחַר כּ ִי מְחַבֶּרֶת אֶת הַיְחִידוֹת ֲ א ) הַמַּסְטִיקִים הַבּוֹדְדִים – הַמַּסְטִיקִים הַצְּבוּעִים בְּאָדוֹם .( ִי מְחַבֶּרֶת אֶת ֲ א 5 +9 עַל יְדֵי הַשְׁלָמָה לַעֲשֶׂרֶת ) אַתֶּם שָׂמִים לִב לַחִץ בַּצִּיּוּר ?.( קִיבַּלְתִּי עֲשֶׂרֶת - אַחַת וְ 4 יְחִידוֹת . 14 =5 +9. ) בְּרֶגַע שֶׁקִּיבַּלְתִּי עֲשֶׂרֶת , גַּם אִם הַמַּסְטִיקִים אֲדוּמִּים , סִפְרַת הָעֲשָׂרוֹת כְּחוּלָּה .( וּבַסּוֹף ִי מְחַבֶּרֶת אֶת כּוּלָּם יַחַד ֲ א . 64 = 14 + 50 הַפִּתְרוֹן Íֶ ִי רוֹשֶמֶת אֶת דֶּר ֲ א כְּתַרְגִּילִים , ִי ֵ אֶחָד מִתַּחַת לַשּׁ , כְּמוֹ בַּמַּלְבֵּן הַכָּחוֹל 3 . ִי כּוֹתֶבֶת אֶת הַתַּרְגִּיל וְאֵת הַתַּרְגִּיל ֲ וּבַסּוֹף א . עֲדִי : ִי מְחַבֶּרֶת אֶת הָעֲשָׂרוֹת הַשְּׁלֵמוֹת ֲ קוֹדֶם א ) הַמַּסְטִיקִים הַצְּבוּעִים בְּכָחוֹל .( 50 = 20+30 . 10 10 10 10 64 = 35 +29 50 =30 +20 14 =5 +9 64 =14 +50 35 +29 29 35 הַמּוֹרָה אוֹמֶרֶת :