להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

הַמּוֹרָה מְסַפֶּרֶת : ְגּוּ הָיָה בְּמִסְפָּר ַ ק 126 עַל יְשַׁר הַמִּסְפָּרִים . הוּא אָמַר לְקוֹפִיקוֹ שֶׁהוּא יִפְגּוֹשׁ אוֹתוֹ 47 צְעָדִים קָדִימָה מִמִּסְפָּר זֶה . ְגּוּ קָפַץ לְשָׁם בְּדִיּוּק כְּמוֹ שֶׁהוּא הָיָה מְחַשֵּׁב אֶת הַתַּרְגִּיל ַ ק 126+47 . קוֹפִיקוֹ : ְגּוּ ַ ק , מַדּוּעַ בְּסוֹף הַטִּיּוּל קָפַצְתָּ שְׁתֵּי קְפִיצוֹת קְטַנּוֹת בִּמְקוֹם קְפִיצָה אַחַת שֶׁל 7 ? ְגּוּ ַ ק : רֶמֶז Îְ אֶתֵּן ל : תִּסְתַּכֵּל בַּמִּסְפָּר שֶׁצָּבַעְתִּי בְּסָגוֹל וְתָבִין מַדּוּעַ . ְגּוּ ַ ק פּוֹגֵֹש אֶת קוֹפִיקוֹ חיבור של מספרים רב - ספרתיים על ישר המספרים 1 האסטרטגיה היא של השלמה לעשרת הקרובה . חשף לאסטרטגיה זו בעבר  ו  אם תלמיד אי , על המורה להשלים איתו ידע זה בעזרת פעילות 24 , עמודים 69 - 72 , מצאת בספר  ה 1. + 40 + 4 + 3 1 . , מַדּוּעַ לְדַעַתְכֶם , ְגּוּ פִּילֵּג אֶת הַקְּפִיצָה שֶׁל ַ ק 7 ְחַת בַּמִּסְפָּר הַצָּבוּעַ בְּסָגוֹל ִ שֶׁהוּא י Íָ כּ ? ____________________________________________ בַּקְּבוּצָה Íָ שׂוֹחֲחוּ עַל כּ . 3 . הֵיעָזְרוּ בִּישַׁרֵי מִּסְפָּרִים רֵיקִים כְּדִי לְחַשֵּׁב אֶת הַתַּרְגִּילִים : שַׂרְטְטוֹּ קְשָׁתוֹת , רִשְׁמוּ אֶת גּוֹדֶל הַקְּפִיצָה מֵעַל כָּל קֶשֶׁת , וְחַשְּׁבוּ . הַפִּתְרוֹן בְּעֶזְרַת חִיצִּים Íֶ רִשְׁמוּ אֶת דֶּר . ____ = 436+48 הַפִּתְרוֹן Íֶ דֶּר . : ___________________________________________ 48 + 436 ְגּוּ חִישֵּׁב אֶת הַמִּסְפָּר עַל יְדֵי ַ ק הַשְׁלָמָה לָעֲשֶׂרֶת הַקְּרוֹבָה . 2 . ְגּוּ מֵהַבַּיִת בְּעֶזְרַת תַּרְגִּיל ַ כָּל הַמֶּרְחָק שֶׁל ק Íַ אֶפְשָּר לְיַיצֵּג אֶת ס : ___ = __ ____ 126 . 126 166 170 173 הַפִּתְרוֹן שֶׁלּוֹ בְּעֶזְרַת חִיצִּים Íֶ אֶפְשָׁר לִרְשׁוֹם אֶת דֶּר . ְקוּדוֹת  שִׂימוּ לֵב לַצֶּבַע שֶׁהוּא מְצַיֵּין בּוֹ אֶת . הַנְּחִיתָה 126 + 47 + 170 3 173 + 166 4 126 + 40 להבין + 16 0