להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

120 1 את השאלות 4-3 התלמידים פותרים באופן עצמאי . המורה בוחן את הלמידה בשאלה 5 או 6 ) שלב T .( ו שולט בפתרון עד  אם התלמיד עדיין אי שאלה 5 , ה  על המורה לספק לו עוד שאלות חילוק כך שהמ ) תוצאת חילוק ( תהיה בתחום ה -20. וסף  לאחר אימון , התלמיד ייבחן בשאלה 6. 2. חַשְּׁבוּ 46:3 שֶׁל לִילָך Íֶ בַּדֶּר 1 , וְהַסְבִּירוּ אֶת הַחַֹשִיבָה : לָכֶםשֶׁ . א הַאִם אוּכַל לִיצוֹר 10 ? קְבוּצוֹת ___________________________________ . ב ______________________________________________________________ . ג ______________________________________________________________ הַתְּשׁוּבָה : יָצַרְתּי __ ל שֶׁ קְבוּצוֹת 3 " סוּכָּרִיּוֹת " ִשְׁאֲרוּ ְ ו __ ֹשֶלֹא בִּקְבוּצָה . בִּשְׂפַת הַמָּתֵמָטִיקָה כּוֹתְבִים ) __ שְׁאֵרִית ( __ =__:__ אוֹמְרִים = 46:3 כּוֹתְבִים : כַּמָּה פְּעָמִים ) ( קְבוּצוֹת כּוֹתְבִים : כַּמָּה ִשְׁאֲרוּ  1 . __ פְּעָמִים 3 הֵם __ . __ אֶרְֹשוֹם בְּעַמּוּדַת " כַּמָּה פְּעָמִים ." אֲחַשֵּׁב כַּמָּה ִשְׁאֲרוּ  כְּדֵי לִבְדּוֹק אִם אוּכַל לִיצוֹר עוֹד שַׂקִּיּוֹת . __ 6 4 __ - __ __ - __ __- __ 2 . ִשְׁאֲרוּ  __. אוּכַל לִיצוֹר עוֹד __ קְבוּצוֹת שֶׁל 3. אֲחַשֵּׁב כַּמָּה ִשְׁאֲרוּ  כְּדֵי לִבְדּוֹק אִם אוּכַל לִיצוֹר עוֹד שַׂקִּיּוֹת . __ 3 . ִשְׁאֲרוּ  __. אוּכַל לִיצוֹר עוֹד __ קְבוּצוֹת שֶׁל 3. אֲחַשֵּׁב כַּמָּה ִשְׁאֲרוּ כְּדֵי לִבְדּוֹק אִם אוּכַל  לִיצוֹר עוֹד שַׂקִּיּוֹת . __ 4 . ִשְׁאֲרוּ רַק  __ . לֹא אוּכַל לִיצוֹר עוֹד קְבוּצָה שֶׁל 3 . ) __ ( __ = __ : ___ 5 . אֵין עוֹד קְבוּצוֹת שֶׁל 3 שֶׁאֶפְשָׁר לִיצוֹר אָז אֶבְדּוֹק כַּמָּה קְבוּצוֹת שֶׁל 3 . שֶׁיָּצַרְתּי הַכֹּל Íָ בּסּ : __= __ +__ " ארוך " חילוק בהיבט של חילוק להכלה . הוראה ישירה :5 שלבים בטבלה . שלב חצי מוחשי .